РР1、火把节的来历Р2、看13页的两幅图，并通过学习，让学生了解，火把节是彝族人的传统节日，代表彝族人民对火的崇拜。РР运动二：了解火把节中的种种庆祝运动，感觉节日文化РР设计彝族衣饰斑纹。Р2、 了解彝族火把节的饮食文化。Р3、 了解彝族火把节的狂欢——达体舞。РРР运动三：感觉彝族儿童心中的彝族风采，加深体验Р讨论：彝族儿童心中的故乡是怎样的？Р这部分是本科的拓展部分，请学生视察插图，西席报告第一幅图画，彝族儿童信手画出自己心中美丽的故里。РР板书设计： Р4、快乐的火把节Р 来历：农历6月24日 对火的崇拜Р 火把节的饮食文化 Р 彝族衣饰斑纹 РРРРРРРРРРРРРРРРРРР第二单位 宁静生活Р5、当心雷雨天气Р讲授目标：РР1、 了解雷雨天气可能存在的危险，增强学生的避险意识。РР2、 学习掌握雷雨天根本的避险的要领。РР3、 学习掌握雷雨天根本的避险的要领。РР讲授准备：РР有关雷雨资料РР课时摆设：1课时РР讲授历程：РР宁静小问号：РР通过插图中人物的对话，设置悬念。Р2、同学们自己独立视察图画，然后在小组里讨论图中人物的对话和行动。Р3、猜一猜图中人为什么在雷雨天有那样的对话。РР宁静小博士：Р学习雷雨天避险的根本要领Р1、 雷雨天气不能在大树下避雨。Р2、 雷雨天气雷电可通过金属物击人。РР宁静小卫士：Р回顾查抄学生对雷雨天避险要领的了解和掌握的情况，进一步深化学生对避险要领都认识，使其内化为自身的行为。Р说一说：Р看书中的五幅图画当中出现五种场景，让孩子们视察五副图后通过前面学过的知识说出正确和错误的要领。Р做一做：Р通过让学生回家与家人配合做一个小贴士进一步将学到的知识内化为自己的行为。Р板书设计：
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