题答题时间为秒。设计意图:采用“活动促发展”的基本思路,面向全体,落实概念。乐一乐:营造课堂气氛,使每位同学积极投入。(四)探究归纳,分析问题 1、做一做将下例用科学记数法表示的数,原数是什么? 2、测一测你每分钟脉搏的数,并计算出你从出生到现在约跳了多少脉搏。 3、试一试(书P128) 教学中采用边演示边询问每幅图小立方块的总数。体现直观性,发展学生数感、空间感。培养学生]的逆向思维。设计意图:进一步培养学生]动手实验,估算能力,会用计算器处理较复杂的数据。(五)回顾小结,布置作业 1、谈一谈:今天这节课你的收获与体会! 2、分层作业:①课本第128页,习题61。②搜集报刊、杂志上较大的数据并用科学记数法表示它们。设计意图:理清知识脉络,强化重点,内化知识,培养能力。面向全体,注重个性差异四、教学效果预测与反思我想:通过以上环节的教学,在课上,同学们都将以全部的热情和精力参与到课堂教学中来,积极思考、自主探究,在获得数学知识的同时获得乐学、爱学、会学的情感体验,感受到本节课所学的知识是生活中存在的,真正的成为学习的主人。五、板书设计板书是课堂教学的重要手段,通过板书突出教学的难、重点,为学生掌握知识和记忆打下坚实的基础。我在设计板书时注意两点。(1)图文并茂,条理清楚,层明确。(2)突出重点与课堂教学的小结相呼应六、说评价数学教学应提倡“学中用、用中学、学用结合、学以致用”。在教学过程本文来自优秀教育资源中,学和用事一个整体。这节课中,为实现教学目标,我所设计的每一个教学游戏活动始终将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中,从而使学生在不断地习得中将知识内化,为学生自我求知、自我获取知识创造了有利条件,促进了学生思维的活跃和才能的发挥。Р Р 初中数学优质说课稿《扇形统计图》(图), “扇形统计图”是义务教育课程标准实验教科书浙江教育出版社七年级上册第六章第四节的学
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