力的培养也必将成为无源之水,英语教学也就无效益可言。没有语法不能准确地表达,而没有词汇则什么也不能表达。由此可见,词汇是提高学习效率的最重要的因素。 4.做题量要适中,并且要具有针对性做题的目的是帮助理解知识,因此一定要精选题目。每节课要复习哪些知识,学生对哪些知识掌握得还不牢靠,要心中有数。作业要量“少而精”,切忌题海战术。做一道落实一道,才能举一反三。习题过多,学生没有思考的空间,难免疲于应对。在第一轮的复习时要多做基础题、中档题,通过做题加深对书本知识点的理解,弥补以前学习过程中的遗漏。在第二轮的复习中要注意解题方法的积累,培养清晰的解题思路,训练学生的综合解题能力。第三阶段复习要适当做真题,不纠缠于难题,偏题。五、2015年中考复习思路结合我校实际,本着“培优、促中、转差”的原则,以考纲为基本依据,抓好每一环节复习,强化基础知识的巩固、提高,针对中考题型加大对完型填空阅读理解的训练。阅读理解是中考英语试题的重头戏,是考查学生综合运用英语语言知识和阅读技巧来理解英语书面材料的能力。学生能否在中考中取得好成绩,阅读理解具有举足轻重的作用,因此务必在平时拓宽视野,加强阅读,掌握阅读理解的思路,在日常练习中指导并教授学生运用多种方法,广泛阅读各种题材的材料,做到熟能生巧。因此,从本学期复习起,我们每天利用8—10分钟的时间,在课堂上限时让学生做一篇完型填空或者一篇阅读理解,并及时讲评,从而提高学生的阅读速度和阅读能力。总之,中考复习时间紧,任务重。不同的老师,肯定有着各自不同的教学风格与复习策略。只要我们每个老师根据自己学生的实际情况,全身心投入教学,确定目标,及时制定复习计划,踏踏实实地做好英语中考复习教学工作,那么我们的每一个学生也必将能在今年的英语中考中考出理想的成绩,圆满地完成初中三年的英语学习任务,上交一份令学校,家长,老师及学生自己满意的答卷。西宁十三中:朱永红
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