。依据中考经典,这一轮复习约占十三课时。一般我们是按词的分类进行进行语法的复习,然后选择相应内容的练习题做针对性的强化训练,再做详细的讲解,这样讲练结合,效果要更好。在这一轮复习中,年级组的教师每天都要进行集体备课。这样能够集中集体智慧,群策群力,能拿出一些切实可行的方案来,也能搜集到一些经典的题型,既省时又高效。Р(三)第三轮复习,综合训练。时间大约从五月中旬左右开始,这一轮以模拟考试为主,利用研究考题和自主命题的方式完成。每两天考一套完整的试题:第一天组织考试,批阅试卷后,第二天讲评。试卷讲评不仅是日常教学中不可缺少的重要环节,更是复习教学中一个不容忽视的辅助手段。通过试题、试卷讲评,可以帮助学生及时弥补知识缺漏,对培养和提高学生的分析能力,形成完整的知识体系起着重要作用。Р三、重视对《考试说明》、近三年《中考真题》和新题型的学习与研究Р学习和研究历年的各省市中考题、中考新题、《考试说明》,是毕业班老师的必修课程。Р每位老师每年都要做中考题,一方面为了提高教师的业务能力和教学水平,另一方面要强化知识链,力求知识的系统性和完整性,为积极应对中考做准备。学校领导对这项工作相当重视,要求毕业班老师们将自己做中考试题和试题研究的心得写成书面材料,在九年级代课教师会和平时组织的中考研讨活动中交流。这样既有助于教师的成长,也有助于中考成绩的提高。Р《课标》和《中考说明》是提高复习质量、备战中考的主要依据,也是教师开展教学复习工作的方向与指南。新的中考模拟题和历年中考题均是很好的试题样本。通过研究这些试题,我们可以确定复习的重心,有助于把握复习尺度,根据学生实际情况有目的、有计划地安排复习,这样才能有助于教学质量的提高。Р以上是我校英语复习教学和备战中考方面的一些粗浅之见,希望在本次交流中能吸取其它学校的先进经验,听到同仁们更加有效的复习方法,与之共勉,以弥补我们所存在的问题和缺陷。
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