进入角色。要教员要努力创设积极情境,激发学生积极主动地去剖析研究,做活动促进者。教员需要努力建立新型师生关系,创设一种自主学习氛围与信任民主环境,激发动力,以促进学生情感体验,促进学生自主学习,促进合理竞争。四是课堂互动。教员要参与学生研究实践活动,一方面给予咨询与协助;另一方面有计划地指导活动方法、记录方法、总结方法,让学生有法可依,有路可循。五是恰当评价。教员要组织好学生研究成果总结交流工作,倾听汇报,做出适当评价。采用不同形式,对学生成果做出评定,充分表扬,提出补充意见,帮助学生形成可行性材料,为下一步知识运用打好基础。六是加强引导。教员要注重引导学生运用研究结果,解决部队实际问题,让知识在运用中得到鉴定、巩固与升华。总之,“研究式教学”是一门独特教学模式,面对全新教学要求,必须考虑到学生教学观、课程观、研究生观、教员观与评价观改变,有引导地让学生从学习生活、部队生活中寻求感兴趣研究专题。在课题研究中拓展思维,培养合作精神、交际能力与研究能力,促进学生全面发展,造就具有自学、应变、合作、创造能力与鲜明个性特色军事人才,完成上级赋予我们未来人才教育重任。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、理想的路总是为有信心的人预备着。2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰3、人生就像爬坡,要一步一步来。——丁玲4、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。——雷音5、在别人藐视的事中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。——蒙特兰6、学会以最简单的方式生活,不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿7、成功者与失败者之间的区别,常在于成功者能由错误中获益,并以不同的方式再尝试。——爱默生8、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第9、成功源于不懈的努力。10、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
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