上任何一个分式方程都可以通过去分母转化为一个整式方程,所以他们之间是对立统一关系。五、运用多媒体手段使数学思想与方法形象化随着现代教育技术广泛应用,教师要充分利用各种多媒体工具,多样化呈现学习信息,扩展教与学空间。例如:①课本上附图,看上去是静止,但教学过程中,借多媒体分解、组合、画出图形过程就是运动;②研究等腰三角形性质时,添加辅助线,是十分典型运动、变化、转化过程;③借助于折叠、测量、检验等手段,认识、掌握两个图形是否具有轴对称特性,这个过程是运动、变化;④引导学生,用位似变换方法,将一个已知图形放大(或缩小)若干倍,这个过程更是自然、逼真地体现变化思想……所有这些,都向学生充分展示了“运动”“变化”“矛盾转化”等哲学思想。“授之鱼,不如授之渔。”数学思想与方法是数学灵魂与精髓。我们在初中数学新课程实践中,应不失时机地向学生渗透数学思想方法,使学生能自觉运用数学思想与方法剖析问题、解决问题,这也是新课改对提高学生数学能力与素养内在要求。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。2、为成功找方法,不为失败找借口。3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。4、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。5、请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。6、要有梦想,即使遥远。7、努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。8、承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。9、每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要识途去改变他人,同样,也不要被他人所改变。改了,就不是自己了。10、没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
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