行考试,以便加深印象。Р2.2三级安全教育的作用Р为了保证安全教育质量,应注意贯彻教育中通用性和专业性的归类原则。在安全教育中对不同层次的职工应进行不同深度及内容的教育与训练,制定不同的标准。这样可以做到学尽其用,加快进度。Р在安全教育中还应贯彻实用性原则,职工除按不同层次分类进行教育外。这就要求我们在安全教育上不能一刀切、一个模式。应该根据不同具休岗位要求,制定不同标准对职工进行安全教育。另外,安全教育应标准化,为企业职工安全培训在进行安全教育时,还应考虑到动态性原则。这就要求我们的安全培训工作水涨船高,不断更新、完善、提高,改变一成不变的局面。Р2.3安全教育工作过程中存在的问题Р2.3.1教育级别不全Р所谓三级安全教育就是厂级一分厂(车间)级一班组级三个级别的安全教育,缺一级就不能称其为三级安全教育。然而有的单位在进行三级教育时,存在漏教等现象。Р2.3.2教育时间不够Р“三级安全教育时间不得少于四十八学时”,然而在我们实际执行中却存在着“偷工减料”、教育时间严重不足的现象。Р2.3.3教育内容陈旧Р三级安全教育内容应根据时代的变化有针对性地适应调整、补充。然而,有的单位三级安全教育的教材却实行多年一贯制,内容陈旧过时,缺乏针对性和现实教育意义。Р2.3.4教育形式单调Р开展三级安全教育可以采用丰富多彩的形式,而我们有些单位在开展时形式单一、老套,总是采用课堂灌输式,显得枯燥,缺乏吸引力。其实开展三级安全教育可以采取参观、座谈、演讲等与课堂讲授相结合的形式进行,效果将更好。Р2.3.5教育走过场Р在开展三级安全教育时,有些单位不严格按要求进行,如有的只教育不考试,有的则把考试题讲一讲,应付了事,走走过场,完全未起到应有的作用。安全人命关天。三级安全教育是新职工入厂接受的第一次正规的安全教育,因此我们应以对职工生命高度负责的责任感,严把关口,扎扎实地开展好三级安全教育.
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