人格。4、?强化教学质量管理和教学常规管理,深化课堂教学改革,落实有效教学,以质量求生存,规范教师的教学行为,努力实现“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。通过狠抓潜能生的转化工作,提高教育教学质量,力争通过三年的努力,实现教学质量的稳步提升,但愿能与城市学校共比肩。5、?深化课程改革实践研究,努力探索以学生发展为本的新课程教学模式。走出去学习外校先进的、成功的经验,同时加强教师的自主学习(每周至少读一篇理论文章,每学期读一本教育论著,每年撰写一篇有较高水平的实践论文,每月完成一次教学反思,听一节课并有评点,每学期上一节校级研讨课),不断提高教师实施新课程的能力和水平。6、?争取资金投入,努力改善办学条件(达到A级的标准化食堂;建成标准化中心幼儿园;更新、维护、维修部分老旧的教育教学设施)提高学校教育教学设施现代化水平。7、?精心做好校园环境绿化工作,因地制宜的建设有特色的走廊文化和增加4000册图书,深入开展图书漂流活动,营造书香校园的外部氛围。8、?广泛开展丰富多彩的校园文化教育活动,增强学校文化氛围,丰富校园物质文化内涵,提升学校文化品位。让学校文化浸润到学校、教师、学生成长中去,成为学校发展的根本动力,成为教师享受职业幸福的源泉,成为学生良好人格成长的手段。9、建立“和谐平安校园”长效机制(全面落实安全保卫工作责任制,教职工一岗双职制,建成校门口警务值班室,保安员服装、器具配制到位达标。加强安全管理与教育),创造安全、稳定、文明、健康的校园环境。规划的诞生是一种快乐,它的制定凝聚着一股向心力,把蓝图变成现实更是一种充满挑战、付出心血和汗水的过程,我们预想通过三年的努力,全面提升学校的凝聚力、课堂的生命力、对家长的吸引力。以与时俱进的办学理念吸引人,以优异的教育质量打动人,以优越的环境条件启迪人,鼓足干劲,力争上游,为实现一流育人质量的农村学校而不懈努力。2011年8月
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