既有利于组内成员取长补短,共同提高,乂便于开展组间竞赛,发挥小组群体智慧,并以小组的总体成绩作为评价和奖励的依据。学习者在小组的环境里与他人互相交流合作,可以增强学生的合作意识,有效地提高理论课课堂气氛,降低技能课教师的劳动强度;同时,能够使每名学生都达到发展的目标。建立稳定优质的校内外实训实习基地建立多功能、立体型实训场所,加大实践协调性和层次性。一是重视校内实训基地建设。不断加大对校内实训设施的投入,新建了美术作品展室、综合模拟实训室、多功能演出厅;扩建、更新了电钢琴琴房、美术画室、手工室、舞蹈训练厅、教师教学用钢琴等实训设施,保证稳定优质的校内实训实践场所。二是加强校外实习基地建设。为保证见(实)习的质量,建立一批师资优良、设施完善、指导力量强的实习基地是十分必要的。我们本着“公立园为主,民办园为辅,互惠互利”的原则,逐步建立和完善校外实习基地。我们先后与濮阳市市直幼儿园、濮阳市实验幼儿园、中原油田机关幼儿园等省示范性幼儿园以及省幼儿园课程改革基地等公办幼儿园建立了长期稳定的合作关系;乂精心挑选一,批办学特色鲜明的民办幼儿园签订实习合作协议,作为学生校外实习基地的补充。加强校内实训教学一是搞好校内模拟试讲教学。模拟试讲教学一,般在第三学期安排在校内综合模拟实训室进行,每名学生都要体验如何做一名“幼儿教师”O在活动中,一名学生模拟幼儿教师组织教学活动,其余学生充当“幼儿”。学生进行试讲教学要事先拟定好详细的教育教学活动计划,准备科学合理、富有吸引力的教学玩具,然后完整地上好一堂课。教师现场点评和指导,也可以亲身示范,形象生动地演绎幼儿园的教育教学活动。这对学生而言是一种很好的综合训练。他们从语言能力、组织能力、演示能力、观察技能等方面取得了明显的进步,锻炼了胆量,形成了大方得体的教态。模拟试讲教学作为联系中职课堂和幼儿园实际课堂的一条纽带,大大提高了学生的模拟教学能力。
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