文字训练为纬”,课后作业类型十分简单,这并不是说教材不注重作业,而是要求广大教师根据课文内容,精心设计作业,见缝插针地进行练笔指导。对于留有想象空间课文,我就鼓励学生展开合理想象,进行练笔训练。 2.3设计与其它课程相互融合作业众所周知,长期以来,由于种种原因,我们语文教学处于一种相对封闭状态,“语文外延与生活外延相待”,很大程度上停留在口头上。在全球都在呼唤“让学生学会学习”当今时代,语文教学这种封闭状态再也不能继续下去了,综合性学习,必然要进入我们视野用运到语文教学中来。提倡“综合性学习”,是这一次课程改革中重要内容。语文课程标准注重跨学科学习,强调语文课程与其他课程间整合,综合实践活动理应成为语文作业之园中最亮丽风景,最艳丽花朵,最有活力重头戏。结语: 课本是学生唯一信息源,教师是学生唯一信息传递者,教室是学生唯一信息交流场所。学生接受知识范围实在是太窄了,学生教育应该来自家庭、学校与社会。现在是一个信息高速发展社会,学生可以通过报纸、电视、杂志、网络等不同途径来学习,其中网络是新工具,学生通过网络可以找到各种相关不同资料,在上每一篇课文之前,组织学生找一找相关内容在课上读给同学听听,让每一个学生开阔视野,增长知识。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生气,就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人,就是善待自己。2、未必钱多乐便多,财多累己招烦恼。清贫乐道真自在,无牵无挂乐逍遥。3、处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。4、平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。5、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。6、宁可清贫自乐,不可浊富多忧。7、受思深处宜先退,得意浓时便可休。8、势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用尽。9、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。10、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。
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