目,吸引外地客人,甚至国际友人前来参观游览居住……答案是开放、发展,不是封闭、静止。因此,我们在美术剖析型课题教学中,要针对每个儿童素质要求,营造创造教育时间、空间、环境,为每一个儿童提供表现潜在剖析欲、创造力机会,调动他们内在动力,使其创造力不断发展。四、注重知识切入点,以教材为基准拓宽学生学习思路,结合民族实际,联系民族文化背景,开发学生剖析激情教学过程中课外知识切入随机应变,依据学生思维课堂上发展随时导入课外知识,使课堂内容得到升华。如:我在教学《我们节日》一课时首先揭示课题,由"6.1"国际儿童节校园内活动引导学生延伸思维,学生很自然联想到:过年时村子里跳锅庄、尕巴舞(藏族地方舞蹈)、热巴舞(藏族传统舞蹈)、藏戏以及雅尔登节(地方节日)、赛马节等学生熟知本地传统节日,再结合课本内容使整个教学活动得到升华,学生学习积极性得到了充分调动,这样再完成作业时教学效果明显提升。总之,美术教材怎样更有效结合民族艺术并相互促进过程是漫长,也有待于大家共同剖析、互相交流,从而达到既学习知识又能学以致用目。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价。2、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。3、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。4、无论你觉得自己多么的了不起,也永远有人比你更强。5、没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何来辉煌。6、相信就是强大,怀疑只会抑制能力,而信仰就是力量。7、一个人除非自己有信心,否则带给别人信心。8、除非想成为一流,否则就是二流。9、在你内心深处,还有无穷的潜力,有一天当你回首看时,你就会知道这绝对是真的。10、成功,往往住在失败的隔壁!
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