学学生责任意识的对策策略一:强化责任意识的教育力度,坚持正确的理论导向,做到理论与实践相结合,实现知行统一,在学校德育工作中,理论是行动的指针,必要的理论教育,是责任意识培养不可逾越的初始阶段,通过教育,使学生知道对自己、对父母、对他人、对集体、对社会、对国家应履行的责任。策略二:强化责任意识的力度,应强化责任意识在学科教育中的渗透,将责任意识教育渗透到学科教育教学中,特别是思品课和语文课要承担主要任务,思品课要解决学生的政治导向、价值导向、道德导向等问题,在实施责任意识方面有其他学科无法比拟的优势,足责任意识的主渠道之一,当仁不让的应承担起对学生进行责任意识教育的重任,语文学科具有工具性的特点,还具有人为性,对学生责任意识的形成将产生重要影响。其它学科对学生责任意识的形成的作用也不能忽视,因此教师应当充分利用学科教材内容,突出责任意识教育。策略三:强化责任意识的力度,需要学生的自我反省和意志努力,任何事物的发展总是外因与内因共同发展的结果,内因对事物的发展起决定性因素,家庭、学校、社会等只是培养责任意识的外部因素,个人的主观努力才是培养责任意识的内部因素和决定性因素,任何好的方案、措施、方法,如果不与学生的反省与内化相结合,则很难做到言行统一、思想与作为的统一,因此,培养学生的责任意识,应以人为本,体现人本主义思想,结合学生的实际情况、年龄特点、思维特征和认真能力,引导学生自我认识、自我反省、自我修正、自我提高,避免空洞的说教,同时,要让学生认识到责任意识的形成不是一朝一夕的事,要通过自身长期的努力,才能提高自己的责任意识。总之,学生责任意识缺乏的原因是多方面的,而培养学生的责任意识,任重而道远。只有学校、家庭、社会紧密结合,引导学生从体验中去发现,去锻炼,使学生真正明白:爱护别人,就是爱护自己;对别人负责,就是对自己负责;关心社会,就是关心自己。从而增强学生的责任意识。
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