我们应该有意识地从小培养小学生实践能力,注重实践,让孩子在实践中感受学习乐趣,也通过动手实践加深对知识认识,这样有助于提高小孩子剖析意识与创造力。如,学习了“奇异植物世界”“笋芽儿”等,可以让学生回家尝试自己种养一种植物,然后通过观察记录植物成长,体验了劳动滋味,加深了对植物认识,激发了孩子对事物剖析兴趣。除此之外,也可以布置学生帮助父母做一些家务,如洗洗碗,擦擦桌子,体验劳动滋味,体会爸爸妈妈辛苦,学会体谅、关心父母。 3.表述型作业学生与父母一起看一段新闻,然后父母做监督,让孩子以口语形式大概复述主持人说新闻内容,或者学了“揠苗助长”,布置作业让学生回去用自己话把这个故事讲给父母听,第二天可以在课堂上抽检学生是否完成了作业。周末可以让学生到一些学习交流聚集地去与别人学习,并参与其中,回学校时与同学一起分享。让学生在不断地说话练习中锻炼口语,有助于提高交际能力,并增强他们自信心。因此,在为小学生家庭作业减“量”同时,也要注意“质”多元化发展,这样有利于小学生巩固所学知识,掌握正确学习方法,树立良好学习态度,养成爱剖析、乐发现、勤思考好习惯,培养学生实践能力与创新能力,促进孩子全面发展,也让他们拥有一个快乐、健康美好童年。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、生气,就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人,就是善待自己。2、未必钱多乐便多,财多累己招烦恼。清贫乐道真自在,无牵无挂乐逍遥。3、处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。4、平安是幸,知足是福,清心是禄,寡欲是寿。5、人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。6、宁可清贫自乐,不可浊富多忧。7、受思深处宜先退,得意浓时便可休。8、势不可使尽,福不可享尽,便宜不可占尽,聪明不可用尽。9、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。10、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。
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