】概括笔算方法:问题1:今天我们做的加法题目有什么共同点?揭示课题:万以内的加法笔算(连续进位)问题2:我们是按怎么的方法算出得数的呢?预设:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上相加满十就要向前一位进1。问题3:为了保证计算正确,你有什么要特别提醒大家注意的吗?预设:相同数位要对整齐;从个位开始加起;进位的小数字不能漏写;做完以后要及时验算。3.巩固练习(1)啄木鸟治病:P39练习八的第5题:先判断是否正确,如果错误请改正。(2)找朋友:P39练习八的第6题:学生独立完成后,请学生说一说,在寻找两个数相加得1000时,有什么好方法。(引导学生说出:个位凑10,十位和百位凑9的规律)对口令:老师说一个数,学生对一个数,它们的和是1000。(3)同桌互相出题并解答。(要求:三位数加三位数连续进位的)4.全课总结本节课我们学习了什么内容?你有什么收获与体会?该湿地的野生植物比野生动物多多少种?该湿地的野生动物和野生植物少多少种?这两个问题请有兴趣的同学课后研究一下该怎样解决,下节课继续研究。三、课时作业1.先估一估,再计算下面各题。659+306483+321806+57468+527238+91353+726答案:96580413805953291079解析:【考察目标一】理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数连续进位的加法题。2.(1)买一个地球仪和一个书包共需要多少钱?(2)你想买什么?要花多少钱?(3)和同桌互相提一个数学问题并解答。答案:(1)85+148=233(元)(2)略(3)略解析:【考察目标二】能根据实际,选取合理的方法正确、灵活地计算三位数加三位数。3.列竖式计算并验算。697+235=475+126=986+114=答案:9326011100解析:【考察目标三】理解验算的意义,会正确进行三位数加法的验算,初步养成检查与验算的习惯。
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