数学问题并且解决数学问题,我很佩服大家。老师这里有一个简单的题目你们想不想试一试?出示题目:运动场的看台分为8个区,每个区有634个座位。运动场最多可以坐多少人?学生在练习本上独立解答。解答完成后在全班进行交流。(可以请一名同学讲解自己的做法,其他同学质疑。)老师最后总结评价。[设计意图]三位数乘一位数连续进位的乘法计算,学生完全可以利用知识的迁移自己解决,可能有很少一部分同学存在困难,对于这部分同学老师可以在其他学生独立解决的时间进行个别的辅导。让好的学生能力得到充分的发展,学习相对差一点的同学也能够掌握本节课的重点知识。(三)、方法与应用1、列竖式计算(基础练习)12×813×736×748×6247×6765×72、解决问题我最棒(变式练习)每个方阵128人,一共多少人?3、拓展练习你能提出哪些数学问题?请解答。(四)、梳理知识,总结升华老师:这节课你有什么收获?[设计意图]对本节课学习的知识进行简单的回顾整理,形成基本的知识网络,整理学习思路,掌握用乘法竖式计算的方法,为后面的学习打好基础。(五)、课堂检测课堂检测A1、下面的计算对吗?把错误的改正过来。2、3、小红家和学校相距多少米?答案:1、842083808(注意进位)2、9667220163、185×7=1295(米)课堂检测B1、计算我最棒。36×748×659×8247×6832×4681×82、少年宫乐队有女同学18人,男同学17人。合唱队的人数是乐队的3倍,合唱队有多少人?3、找规律,用规律。99×1=9999×2=19899×3=297……99×699×8不计算,你能说出下面两道算式的积各是多少吗?答案:1、2522884721482332854482、18+17=35(人)35×3=105(人)3、99×6=59499×8=792(六)、布置作业根据不同的辅导材料以及不同的学习情况布置不同的作业。
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