较接近的整百数,再用口算的方法估计出和的范围。这种方法在我们的生活中的应用很广泛,同学们一定要熟练掌握。(4)你能用竖式准确地计算吗?指名扮演,教师巡视指导。小组交流计算方法。和的十位应该是几?百位呢?为什么?(学生回答)你做对了吗?你能交换两个加数的位置验算一下吗?(学生验算)小结:连续进位加法的计算方法:(1)数位对齐。(2)从个位加起。(3)哪一位满十要向前一位进“1”。2、完成教材第70页“试一试”学生独立完成,注意向千位进1.集体订正,并验算。师:看来同学们都计算得很认真,我们在计算时,不管哪一位的数相加满十,就要向它的前一位进1。三、巩固练习。1、完成第71页“想想做做”第1题。让老师看看咱们班哪个同学是计算小能手。独立完成,集体订正。2、完成第71页“想想做做”第2题。创设情境,让学生当小医生帮助小啄木鸟。让学生独立思考找出错误在哪里,说给同桌听听,然后改正过来。3、完成第71页“想想做做”第3题。学生竖式计算并验算,小组内检查,互评完成情况。4、完成第71页“想想做做”第4题。让学生说出图意,自己解决问题,正确计算结果。5、完成第71页“想想做做”第5题。让学生先估算,再口答。四、课堂小结。师:通过这节课的学习,你有什么收获?(学生说各自的收获)预设:我知道了用竖式计算时相同数位要对齐。我学到了笔算加法时,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1。我还学到了在计算时,别忘记加上进位的1。五、作业布置先估算,再笔算,看谁计算的最准确。638+93= 697+235= 475+126=534+407= 169+450= 986+25六、板书设计三位数加三位数的连续进位加法298+405=703(本)笔算: 298 +405 _____________703 哪一位的数相加满十,就要向前一位进1。
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