简单课本练习就可以尽量少留或是不留,将学生从重复已经掌握作业中解放出来。对于良好学生,基础知识较为扎实,小学数学基础理论与简单练习还需要巩固与复习,留出适当时间对作业难度进行延伸。对于及格学生,基础知识较为薄弱,小学数学理论基础需要不断练习、掌握、复习,并且对原来相关知识还要温习,所以可以在数学基本功方面进行作业布置,以夯实基础为主攻方向,循序渐进地进行学生创造意识与能力提高。结语综上所述,以小学三年级个性化作业设计为主阵地,教学实践中进行教学革新,采取以上措施提高了小学生数学学习效率与兴趣。三年级小学生正处在无意注意向有意转化阶段,教师应加强教学引导,注重培养小学生注意力素质。心理学告诉我们,注意力是一种基本能力,它是学生顺利学习必要前提,是获得其它一切能力基础。在小学阶段,就应该培养少年儿童注意力方面良好素质。良好注意力素质有助于数学学习;反过来,数学学习有助于锻炼学生注意力。这些注意力培养离不开个性化东西尤其是个性化作业。在大力实施素质教育今天,希望推行创意法教育同时,不断创新,不断剖析与时俱进教育新法为学生学习减负填乐。基金项目:庆阳市2016年度基础教育科研课题:小学数学个性化作业设计研究。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢,可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西,人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能!7、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!8、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。9、永不言败,是成功者的最佳品格。10、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
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