修养身心为先、修养身心以学习为先。2、温馨点击。老师结合13页上内容进行总结、引导。3、活动广角(1)我来讲一讲“安车蒲轮”的故事吧!(2)让我们一起来了解一下古代拜师的礼仪吧。4、成长阶梯(1)师:通过交流、自我评价对号入座。(2)学生展示师:能力自评项目:这段吕氏春秋选文,你读的怎样?你对拜师的礼仪了解的怎样?和大家交流敬学尊师的故事,大家给你的评价是什么?。学生自评与展示。三、课堂总结这节课你有哪些收获(感受、体会)?5亲师信道教学目标:1、让学生理解亲师信道的道理,懂得老师的教诲会引导你走正道。2、让学生从小养成亲师信道的优良品质。教学重点:理解理解亲师信道的道理,懂得老师的教诲会引导你走正道。教学难点:教育学生从小养成亲师信道的优良品质。教学过程:一、回顾旧知、引出新课师:谁谈一谈上节课你学到了什么?懂得了什么?二、学习新课1、学习理解《礼记.学记》。(1)、学生自读《礼记.学记》的选文和注释、文意。(2)、这里主要讲了什么?生1:作为学生应做到什么?生2:安心学习、亲近老师、和同学相处融洽、信守正道。(3)、怎样才算安心学习?怎样才算亲近老师?怎样才算和同学相处融洽?怎样才算信守正道?学生回答。2、学习理解《吕氏春秋.尊师》。(1)、学生自读《吕氏春秋.尊师》的选文和注释、文意。(2)、这里主要讲了什么?生1:君子学习、讨论问题主要应做到什么?生2:援引老师的教诲来说明道理。生3:并竭力发扬光大。。温馨点击。学生先读15页上,后老师总结。4、活动广角(1)让我们把第一段选文背下来吧!(2)老师经常教导我们......。4、成长阶梯(1)师:通过交流、自我评价对号入座。(2)学生展示师:能力自评项目:本次学习活动中,你表现的怎样?。a讲“亲师信道“的故事。b背诵第一段选文。c整理老师教导我们的话学生自评与展示。三、课堂总结这节课你有哪些收获(感受、体会)?人物长廊
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