知识体系循序渐进学习来提高学生正在学习中理解、转换与迁移能力。课后辅导是教学必要补充,但不是主体。作为教学工作者,一般不会不知道“四精四必”,作业要布置,布置好了要批改,批改后发现问题要整改,这就是一个课后辅导问题了。课后辅导是上课环节补充,辅导时间肯定不比上课长,那就不要废话,抓住要领,把学生容易出现大面积错误,讲透讲清。同时可再安排同类题目做巩固练习,要使辅导有效,还得抓大面积问题,个别辅导有效,也只是个别。对于大面积提高教学质量,还得抓主要问题。个别辅导留作补充,或是必要时对个别学困生提供帮助。这可以视作合作剖析补充,辅导目还是要提高学生学习水平,在学生得到帮助基础上,实现自主学习,独立完成学习任务。我们要提高课堂效率,抓有效教学,就要自觉运用新课程理念,建构独特教学风格,实现学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面良性发展。实现教学有效性,方法与途径很多,涉及问题也很多,以上只是笔者在教学工作中随感,提出来以供同行参考。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子。2、为成功找方法,不为失败找借口。3、蔚蓝的天空虽然美丽,经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物,因为他经得起大风大浪的考验。4、决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。5、请记得,好朋友的定义是:你混的好,她打心眼里为你开心;你混的不好,她由衷的为你着急。6、要有梦想,即使遥远。7、努力爱一个人。付出,不一定会有收获;不付出,却一定不会有收获,不要奢望出现奇迹。8、承诺是一件美好的事情,但美好的东西往往不会变为现实。9、每个人都有自己鲜明的主张和个性,不要识途去改变他人,同样,也不要被他人所改变。改了,就不是自己了。10、没有十全十美的东西,没有十全十美的人,关键是清楚到底想要什么。得到想要的,肯定会失去另外一部分。如果什么都想要,只会什么都得不到。
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