按教材或教参中学习领域去备课参赛呢,以上都是美术教师在自我教学评价中困惑所在。 4.注重课堂教学评价结果,轻评价反馈注重比赛结果排名,而轻课堂评价。众所周知,当下各级教育主管部门大多将赛课成绩纳入到对学校领导考核体系中,这原本是为了调动教师教学积极性,强化对学校领导监管,结果却适得其反,让领导与老师将结果看得过重。冲淡了课堂教学赛课研究特性。四、如何建构活力四射,充满激情课堂评价体系笔者认为,对教师课堂教学评价应保持如下几方面基本原则: 1.从教育基本层面上讲,教师讲授必须准确,知识传达必须无误,重难点清晰,课堂设计合理,时间安排得当,教学主线清晰。 2.教师良好语言表达能力。 3.大胆创新,敢于突破传统精神。 4.教学效果延时效果。 5.加大对校级教学业务主管人员学科业务指导建议,渗透学科评价指标。 6.利用一切时机,强化教师教学评价意识,更新、明确、科学合理评价指标。五、结语美术课堂教学评价是一门复杂艺术,他需要我们要有扎实专业技能,同时又要有过人头脑与勇于创新勇气。但笔者深信,随着全民参与,社会重视,美术课堂教育评价一定会朝着更为完善方向发展。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。2、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为长期目标延缓享乐的能力。3、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。4、一切事无法追求完美,唯有追求尽力而为。这样心无压力,出来的结果反而会更好。5、心作良田耕不尽,善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵,去积善为大众。就会获福无边。6、打击与挫败是成功的踏脚石,而不是绊脚石。7、生命不是要超越别人,而是要超越自己。8、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!9、不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。10、当你停止尝试时,就是失败的时候。
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