,读出语感,读懂课文意思。对于篇幅较长课文,一部分学生很难一次性背诵,教师呀哦适当降低难度,让学生一个小节一个小节背诵,再连起来背。这种方法那一部分学生来说轻松多了。五、注重晨读反馈对于晨读效果要及时检查,应善始善终,保质保量。如果只安排了晨读任务而不检查成效,个别自觉性不强学生容易产生偷懒心理,造成了晨读效果不佳现象。因此教师可采取过程性与阶段性相结合,抽查与普查相结合方式。在晨读中每结束一个任务,要随机检查,如指名读,抽背对话、短语或单词,听写,默写等。要达到覆盖面广还可安排小组长抽查,然后汇报。六、建立激励制度教师千万不要吝啬自己表扬与激励,这不但能让学生对每天晨读都充满期待,更能提高他们学习热情与信心。每隔两周,教师要对这一段时间学生表现进行集体评议,提出意见,对表现好,进步大学生要给予表扬或奖励,还可评选出几位“晨读之星”。而未能按时完成晨读任务学生要提出批评并剖析原因,必要时采取相应补救措施,督促监督其完成,做到“人人过关”。“人人过关”是避免或减少学生两极分化有效途径。人人过关要从初学阶段开始,以防微杜渐,避免出现“小洞不补,大洞吃苦”情况,如果待到学生基础知识欠账太多时,就积重难返了。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢,可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西,人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能!7、让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!8、不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。9、永不言败,是成功者的最佳品格。10、一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。
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