他听障生计算它们与。再如设计一次买两样东西练习,听障生对于这样练习,乐此不疲,通过这些练习,既巩固了两位数加两位数计算方法,也活跃了课堂气氛,收到很好教学效果。 3生活化课堂语言,通俗易懂易学生活化语言不但对教材作有效补充,还能使我们数学课堂更加丰富多彩。听障生对语言理解远不如健全学生,根据他们对语言理解水平,笔者把抽象化数学知识用生动活泼生活化语言表达出来,引导学生去理解与学习。他们将学得很轻松,很到位! 比如在学习分数时候,“分母不等于零”。在初学时候往往分不清是“分母不等于零”还是“分子不等于零”。于是,笔者把分母比喻成“母亲”,分子比喻成“儿子”,通过一句话“母亲必须支撑一个家,所以位置在下。”来剖析分子与分母上下位置。通过一句话“不能没有母亲”来剖析分母不等于零。听障生学得很认真。因此,数学问题,在我们这些热爱生活听障生眼中不再是简单数字,而是富有情感,贴近生活东西。将知识应用生活实际,也是我们数学教学最终目。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、积金遗于子孙,子孙未必能守;积书于子孙,子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中,此乃万世传家之宝训也。2、积德为产业,强胜于美宅良田。3、能付出爱心就是福,能消除烦恼就是慧。4、身安不如心安,屋宽不如心宽。5、罗马人凯撒大帝,威震欧亚非三大陆,临终告诉侍者说:“请把我的双手放在棺材外面,让世人看看,伟大如我凯撒者,死后也是两手空空。6、当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。7、成功源于不懈的努力。8、要诚恳,要坦然,要慷慨,要宽容,要有平常心。9、开始努力吧!在这个过程中你必须放弃很多东西,但你要明白它们都不是你最终想要的,你要相信在你成功以后,总有一天它们会再回来,而且比现在更美好!10、做决定之前仔细考虑,一旦作了决定就要勇往直前、坚持到底。
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