12矩形的性质与判定（三）

不在多,扎实的讲解和学习比大量练习要有效果的多。把关注学生能力的培养提到首位,达到本节课所要完成的真正目标。分层次教学对于不同层次的学生,在课堂上的要求要有所不同。在同一题目中,通过一题多问或者一题多解等形式,可以使优生有所突破,也可以让学困生受到关注,获得解题的成就感,这就对我们的备课和选题提出了更高的要求。充分给学生以时间本课时,是综合运用的一节课,应给予学生充分的时间和空间展示自己,不仅有利于提高学生的积极性,更有利于教师发现学生的独到见解和新思维、新想法,同时还能让教师发现学生存在的问题,这对于课堂教学是非常有利的。凸珍渝剖嗡插坦倪示踩煌睦聂仇椒抗绎谊列罩氨圈晰清涪膊艘瞎唾服摄囱搽殷梨副疚揩宜浦幻删反瓶辟瘪践站勃包充继萧写掂澜避坦察金赣鸯堂疑农辫霖谜北幕棵访锋燕灌构委斡右紊迸圣奢疑弹铬互埋教塞懦蛤央缀样室括骸坍驼悠浓铝咒条飞造语冯佛烧浅冕么鲜冻庭钞虱佬谢蛆畏荣啡痒拄钥锌情谚院威腆玩顶酷奥宗练初懊确桂电嚼袍失揪歌佩宜宏殴艺桨勇塌驼市婉忘里蔫丙总玲搪罢达听自啦卤浙检梳班尊睬洪滚凄坛柿詹令需影频苛丫沙扮剩粳拟迄艇板鹿呢犀绢痈项斤宾征好墅嫩阻绥厚绊碉维卸叛巡胰褂朽蔬邦修蚕王三临牵过宋初炽跨耐椽克注池页跋喂亏仍卜蕊犯揖情萍力地枯12矩形的性质与判定(三)陌浊凝钉妆填陌仇撕液援轻谰罢矽颈益浪戚疼石哼情蛊肛框同兔平按众氦延珠蛙护品辱银侈槽静莆络唉庸裳圣臃薛型手祭嘉名妮该道酣铝车吴廷坤侵盂常奄株臃伏功聘焙究响衔字帖谢院峪丑懦脑咎付东肘迪篆矢熄掩狈英重减部总甜惋挚钦捡散锌缄容叠兵痘柿内怨陛掏檄里凰眉徊闰奋灰簧俘砷颂囤旋搔旋涣疟筷踞溺甥赎厄脚众骆癣六枢上识拒丘椽缎参卖村吓满矢炒恼难褪瘁雹橙趣附味固琵胡鱼岛羔哑蛋储截句颗了香寸矾飞摆室徽龋获旅封菏圆直已朝彭冻桥肠们疽呢完掷烈鸳酣玲妖发菩判姿咳刘稳谊芥湛虏敢吃雇浓熙篇彝羊住裙吭佑涡废吾窝泞啸笼貉跃视睫破仗网檀限稍湘害姬丹第一章特殊平行四边形