权重得分总分教学目标15%1.知识与技能根据教学内容设置知识目标和技能目标。5%2.过程与方法根据学生实际设计“教”与“学”过程,尽可能采用先进的教学手段和有效的教学方法。5%3.情感态度与价值观根据教学内容激发学生健康的情感,培养正确的生活态度,引导学生树立正确的价值观。5%教学行为35%4.教学过程创设师生平等交流、生生合作互动的学习氛围;面向全体,关注个体差异;展示发展思维、培养能力的学习过程,注重学习过程的调控和学习效果。10%5.教学方法根据学科特点和教学内容,采用启发式教学,指导学生自主学习,合作探究,科学、有序地组织开展学习活动;突出重点,突破难点。10%6.教学手段根据实际需要,恰当运用现代教育技术或其他教学手段辅助教学;适当拓展并利用教学资源来提高教学效益。5%7.教学基本功教学语言准确、规范,教态亲切自然,灵活运用教材,应变能力强;板书设计合理,书写工整美观。10%学习方式30%8.自主性学生有浓厚的学习兴趣;在教师指导下主动地参与学习活动,自主选择最适合自己的学习方式进行有效学习;自觉遵守课堂纪律。10%9.合作性学生在教师的组织下,有效地运用各种交流和沟通的组织形式,开展师生、生生之间的学习合作,在合作中共同学习、共同进步。10%10.探究性学生在教师的引导下,独立思考或与同伴合作,运用已有的经验和技能,去发现、探究学习问题,并在发现、探究中培植质疑的能力,提高分析问题和解决问题的能力。10%教学效果20%11.目标达成完成教学任务,实现教学目标。6%12.学习活动学生参与面广,课堂学习气氛活跃,互动效果好。6%13.综合发展基础知识得到夯实,基本技能得到提高,思想情操得到陶冶,思维能力得到发展。8%总评总分合计:评分等级:评分人:日期:200年月日附:分数与等级的比照100—85分:优秀;84—75分:良好;74—60分:一般;59分以下:不合格。
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