开动,充分高效利用教育资源,学生学技掌握熟练。Р Р过程与方法Р (30)Р智能提高与训导Р体验、模仿、探究、合作、综合等学习策略,教师引导有方,熟练运用现代化教育技术,教育情境转换及时,师生、生生互动,课堂氛围开放活跃,学生智能提高明显。Р Р情感态度Р与价值观Р (30)Р情意修炼与开导Р情感体验、音乐兴趣、音乐审美能力、积极乐观的人生态度、爱国主义和集体主义精神等情感态度,教师开导得当,课堂教学情境有美感,学生高度投入,情意修炼自觉。Р Р观念确认与引导Р民族意识、尊重传统、尊重艺术、理解多元文化等意识,教师引导适当,学生普遍领悟。Р Р总体评价Р 简要评价:Р综合得分:Р 评委签名:Р小学音乐课堂教学评价表Р Р评估Р项目Р评价指标Р得分Р1号Р2号Р3号Р4号Р教学Р目标Р目标明确,紧扣“标准”。Р6Р目标具体,切实可行。Р5Р富有音乐学科特点。Р5Р5Р教学Р内容Р教材分析正确,概念讲解清楚。Р内容分量和安排适当,重点突出。Р5Р注重学生实际,重视能力培养。Р5Р寓艺术性、思想性与音乐教学中。Р4Р教学Р过程Р体现体验、参与、愉悦等特点。Р5Р突出探究、创造、合作、综合等学习方式。Р5Р教学节奏张弛有序,教学环节联结自然。Р5Р教学氛围好,情境化。Р5Р教学Р策略Р(方法)Р教学方法灵活、多样,针对性强。Р3Р激发学生的学习兴趣和主动性。Р3Р课堂调控得力,师生互动。Р3Р现代化教学手段运用恰当。Р3Р教学Р基本功Р教态亲切自然,语言规范生动。Р3Р范唱准确,富有感染力。Р3Р弹奏规范、流畅。Р3Р指挥动作准确,提示性强。Р3Р教学Р效果Р音乐教学能感染学生,学生的音乐兴趣和审美能力得到培养。Р4Р学生能较好地掌握所学的知识与技能。Р4Р学生积极参与表现,创新思维得到培养。Р4Р师生合作愉悦,和谐。Р4Р教学Р特色Р教学有独创性,体现创新精神。Р5Р综合Р100
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