体,给学牛提供足够的空间和机会,学牛可以根据未来的发展规划选择专业,可以根据自己的兴趣爱好选择课程,在学校吋间上有一定的自主性。(二)通识的教育理念,促进学生全面发展钱学森院士不仅在科学上取得了辉煌的成就,而且在音乐与绘画上也有一定的造诣。不光是钱学森,还有很多著名的科学家,除了研究自己的专业知识,还有很多爱好,并有一定的研究。所以,高校在培养学牛吋,不仅要传授他们专业知识,还要培养他们广泛的兴趣爱好。只有改变现在单一的教育模式,采取通识的教育理念,才能培养学牛的全而发展。在通识教育理念的指导下,高校的H标是培养全面的学牛,这样的学牛要具备远人的眼光、开阔的视野、博雅精神和优美情感,而不仅仅是某一狭窄专业领域的专业型人才。在通识教育模式下,学牛需要综合、全面地了解人类知识的总体状况,在拥有基本知识和教育经验的基础上,理性、主动地选择或形成自己的专业方向。学牛•的知识而要宽,基础要扎实,必须具备完整的知识结构,掌握科学的学习方法与工作方法,努力把握科学技术发展前沿,以及不断更新的社会需求。高校要努力培养学牛创新能力和实践能力,重视培养学牛的创新能力和实践能力,更不能忽视学牛与人和谐相处、善于交流的能力,学牛还有能恰当表达自己的思想,能从容地适应工作环境,并具备自我调节情绪的能力。在通识教育模式下培养出来的学牛不仅要学有专长,术有专攻,而且在智力、詁格和身心各方面能协调而全面地发展;不仅具有高尚的道德情操和独立思考以及善于探究和解决问题的能力,而且能够主动、有效地参与社会公共事务,成为具有社会责任感的公民。总之,大学牛是国家的希望,民族的未来。大学牛创新意识和创新能力的高低一定程度上决定着民族的兴衰。高校作为培养创新型人才的基地和摇篮,一定要要有先进、科学的教育理念。我相信,未来我们屮国的大学牛的创新能力会越來越强,我们的国家也会越来越繁荣昌盛,我们屮华民族一定会实现伟大复兴!
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