施(1)全校动员,积极参与,从思想上认识到该课题研究的重要性。我校在被评为四星级高中,底经过市首批“数字化校园”创立验收,从硬件方面在本地区是首屈一指的。我们认识到,数字化校园的推广不但是完善各种硬件投入,更得要的是发挥数字化校园的优势,为教育教学的革新和提高发挥积极有效的推动作用。实际上我校领导们也正是认识到数字化校园的建设与应用贴合四星评估标准要求,也有利于我校在这方面形成本地区的示范学校起到引导作用。为此校领导从上到下统一了认识,专门为本课题的研究工作召开专项会议,并作了若干指导性指示,派分管校长亲自督促,同时在全校大会上,全校动员,说明本课题研究的意义,使全校许多师生都积极要求参与,形成了课题研究应有的人气。(2)从实际应用出发,开展课题研究。从本课题立项初始,经过几次校领导直接参与的研讨后,我们形成了一些对本课题研究共识。我们认为,本课题研究应立足本地区和本校软硬件特点,因地制宜的开展,不求大求全,不追求技术的新奇,而应立足一切为学校教育教学服务为宗旨,来开展各项研究。(3)加强课题承担者责任意识,完善课题研究各项制度,保证课题研究正常有序开展。做任何一项研究工作,都必须有一定的规范和制度来约束。为此,借鉴以往我们参与过的国家、省市级课题研究的成功经验,我们制定了若干课题研究制度。首先是课题承担者负责制度,本课题的主要承担者必须切实履行负责人职责,定期召集例会,规划讨论议题,协调成员分工和合作,规划经费开支,督促成员按时按量完成研究任务等。另外还有课题研究倒会制度,核心成员课题研究职责,研究成员管理制度,经费支出细则等。(4)明确课题成员的职责与分工,完善合作机制,争取早日完成课题研究目标。综合课题组成员的各自特长,和个人的课题研究经验,在校领导的协调下,对课题研究作了明确的分工,并明确指出分工与合作并存,分工只是明确研究主攻方向,平时大家共同讨论研究也是必须的。
全文预览
