么是狂犬病?2、谈谈你被狗咬了以后是怎么处置的?被狗咬了必需接种疫苗吗?二、健康小博士1、自己独立阅读教材内容,结合自己的生活经历,谈谈有关于狂犬病的一些症状。2、了解狂犬病的危害以及传播途径。3、引导学生弄清楚狂犬病的几层含义:第一,这是一种传染病;第二,是由狂犬病毒引起的;第三,此病是人畜共患的疾病;第四,患病动物咬人或动物时,唾液中的狂犬病病毒经上口语侵入机体而引发感染。4、教师补充一些内容:狂犬病“恐水症状”的独一无二性,师板书: “死亡率100%”和“全世界每年死于狂犬病的人数高达5万—7万”三、健康小贴士 1、由学生独立阅读相关材料,学会预防狂犬病。2、学生分组讨论:如何减少流浪猫狗带来的危害?四、引导学生阅读剩下的内容,并谈谈学习了本课后的读后感。 8.保护我们的听力 教学目标:1、 说出导致听力受损的常用原因。2、 举例说明日常生活中把后听力应注意的事项。3、 养成良好的保护听力的习惯。教学重点:举例说明日常生活中把后听力应注意的事项。教学难点:养成良好的保护听力的习惯。教学过程:一、健康小问号1、教师先请班上的几名同学来读一段文字,让大伙猜猜这是谁的声音;接着请同学们用手捂住耳朵,继续判断自己听到的内容。2、请同学说说听力顺畅和受阻时的感受,引出关于听力的话题。3、学生分组讨论:听觉对人类有何作用?你熟悉的人中有听力受损的吗?你知道他们听力受损的原因吗?二、健康小博士学生独立阅读相关内容,结合自己的见闻,了解导致听力受损的常用原因。三、健康小贴士引导学生掌握爱耳护耳、保护听力的科学方法。四、健康小行动1、组织学生讨论:遇到巨大声响时,怎样做才能保护鼓膜不受伤害?2、向亲人和朋友讲一讲有关护耳的常识。3、引导学生“健康小链接”的相关知识。 9.护脚有方法教学目标:1、了解学生常用的脚部问题。2、学会应对脚部问题的方法。3、养成良好的护脚习惯。教学重点:
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