来的学生。本节课是本单元的基础,重点是让学生听懂会说一些简单的问候语,并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析本节课教师可以充足利用课本上的图片等教学材料让学生练习巩固,重点是让学生听懂本单元的重点句型等内容。这是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学习重难点1.单词句子的对的书写2.对句子的理解教学法跟读法、对话法、练习法课前准备录音机、磁带、本课时所需的课件学习过程二次备课(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1.Review.出示单词卡片,复习本单元学过的单词。2.Let’ssing让学生一起吟唱歌曲(二)Pre-reading1.复习本单元所学单词。2.利用前面学过的单词复习句型Heis…sHeis…Hehas…sHehas…Hisshoesare…Hershoesare…(三)In–reading1.让学生先听Readandcircle的录音。2.让学生细读Readandcircle的内容,圈出对的的选项。3.老师检查,核对答案。4.读写、在写之前,教师通过Pairwork进行了单词组合句子游戏。如:1)haveanIeggthreeandkeys2)Iinadeskpenmyhaveanotebookand5.look,chooseandwrite教师在黑板上示范书写,学生抄写在四线格内,完成句子(老师要要求学生对的书写,注意有些字母的手写体和印刷体的区别)6.storytime:听录音,理解故事的内容。目标检测1、Readthestory.ReadallthewordsandthesentencesinUnit2.目标达成情况作业布置Trytorecitethewordsinunit2.板书设计2Myschoolbag在四线格中书写句子教学反思
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