2. × 3. × 4. √Р二、1.Chinese book 2. English book 3. maths book 4. eraserР三、1. A 2. B 3. BР板书设计РUnit Two My schoolbagРA. Let’s learnР?РEnglish book maths book storybook Chinese book schoolbagРWhat’s in your schoolbag?РAn English book ... Р第三课时Р课时内容РA. Let’s spellР课时分析Р本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听,读一读,唱一唱的活动,让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母i在单词中的发音,本课时主要学习其在开音节里发的短音/aɪ/。本活动之间的韵句为:See the nice new kite,With the big number nine. Do you like the nice new kite? Yes, it is very fine. 韵句中呈现含有i的开音节词汇:nice, kite, nine, fine,like,同时在教材中呈现语音例词like, kite, five, nine, rice,学生通过这些语音例词以及韵句的诵读,来感受并掌握字母i在开音节里的发音。之后的听一听,读一读,排顺序的活动,让学生将单词的读音与字形结合起来,进一步训练学生的听音辨音能力。听一听,圈一圈,写一写的活动学生需要判断字母i在本单词中的发音是属于闭音节类还是开音节类,圈出相应的代表字母,并写出单词。这个活动帮助学生进一步掌握拼读规则,并根据拼读规则拼写出单词。Р在教学过程中,需要通过多种活动,使学生自己发现、感悟字母的发音规律。Р课时目标Р1. 能够感知并归纳字母i在开音节(i-e结构)中的发音规则
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