Story time的故事理解,不要求学生急于学会,以自然习得的形式进行即可。Р教学法Р跟读法、对话法、练习法Р课前准备Р课件、数字单词卡Р学习过程Р二次备课Р一、热身、复习(Warm-up/Revision)Р(1)师生共同唱歌曲 ten little candles ,在唱歌曲时,鼓励学生张口试唱,能唱一句的唱两句话,能唱两句的唱三句。Р(2)用教师准备单词卡再次复习单词。Р(3)做show me …的游戏。Р二、新课展示(Presentation)Р(1)找字母,在书上描出字母,并说句子:I see a …Р(2)find tick and match.先让学生观察,然后连一连,读一读。Р(3)听力练习:Let's check:要求学生根据听到的句子,标出相应的序号。Р(4)Story time故事理解。Р1、让学生先自己读故事,教师提出问题:How old is the lion?Р How many gifts?Р2、全班共同理解故事。Р3、听故事录音或看动画。Р4、听录音,跟读、模仿。Р三、趣味操练(Practice)Р(1) 两组一起比赛。教师出示数字单词卡,两组的两个学生同时说出,看谁说的快,依此类推。Р(2)挑几名同学,教师或学生说:Show me 6. Show me 3. Show me 7.……Р其他学生照做并说句子,同时观察看谁对的最多,反应最快。Р目标Р检测Р1、说数字。自己写几组数字同桌用英语讲出来,看谁讲的快。Р2、同桌互相默写字母。Р目标达成情况Р课堂Р小结Р这节课,我们学习了什么?你记住了哪些内容?Р作业Р布置Р1、听读本单元所有内容。Р2、自己给家长读本单元内容。Р板书Р设计РUnit 6 Happy birthday! РHow old are you? РHappy birthday!РI have two gifts.Р教学Р反思
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