来越关心身边的环境问题。据统计,人们一天中的大部分时间是在室内度过的,而越来越多的室内装饰材料多居住者的身体健康造成了危害。通过让学生对周围的室内环境做调查,写出一份有价值的研究报告来,也可以引导学生对学校的教室进行调查,为校长提供一个建议,改善大家生活和学习的环境。(二)任务本次活动将从室内环境污染的来源、危害、防治等方面展开调查,并且选择生活中的具体环境进行,如教室、装饰材料市场、家庭居室。需要完成以下任务:1、选择一个具体环境作为调查范围。2、确定调查的方向,以不同的渠道搜集有关室内环境污染的信息。3、根据所调查的内容,对室内环境提出合理可行的改革建议。4、将搜集到的资料进行整理。5、利用Word和PowerPoint的表格及统计图功能造成的危害,学会预防污染的方法。6、同学之间互相交流调查报告,了解室内环境可能造成的危害,学会预防污染的方法。(三)过程1、搜集、整理信息(1)学生可以自己选择调查和搜集信息的对象,让兴趣相同的学生分组合作,促进学生的合作意识。(2)按照内容,可以在活动中扮演不同的角色:作为执法者:调查装饰材料的来源,污染形式、辨别方法及处罚办法。作为消费者:调查防治室内污染的方法、辨别有害材料的方法。作为生产者:吊车污染的危害及国家相应的标准。(3)调查报告可以自己单独设计,也可以和调查内容相同或相近的同学一起设计。(4)登录因特网,查找一些有关的资料,作为自己调查的依据。2、发布信息(1)和其他同学的调查报告比一比,看看自己的哪方面还不完善,并做相应的调整。(2)选取具有代表性的调查报告,让该学生向全班同学发布。(3)学生自愿发言,谈谈自己在活动中的感受。(4)将调查报告交给自己的家长或老师、校长,并向他们提出防止室内环境污染的方案。六、评价建议根据本次实践活动的学生评价样表,学生可以对自己的情况做自评,也可以小组评或教师评,以改进他们的研究活动。
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