知识就是让学生通过亲自实践和直接经验,使H己获得更多的知识及生活经验。本课时研磨的价值体现在:1、?加强了学生创新精神和实践能力的培养,提高学生的社会责任感。2、?激发了同学们的学习兴趣。在活动屮,让学生通过如何确定自己的活动主题,从而获得更多的生活经历。3、?在活动屮培养了人与人Z间合作,交流的能力。如:通过论证得出自己研究的活动主题,根据主题制定相关的活动内容,根据人员特长进行分工等等。4、?活动形式的多样化,使学生的个体活动、小组活动、全班活动有机结合起来,既充分调动学生个体的积极性、主动性、独立性,又促使学生积极地迸•行探索研究,促进了学生综合能力的提高。五、反思本课时的优点与不足之处《走进香蕉园》教学第一-课吋,从选题到方案的制定的整个实践过程屮,学生们学习情绪都很高涨,每个学生都积极参与到活动屮来,学习气氛相卅浓厚。特别是在小组如何选题的吋候,大家各抒己见,为选好题出谋献策。老师在巡视指导时候,以平等的态度参与到小组活动屮去,和小组成员一起探讨、研究,适吋引导、鼓励、赞赏学生。教师真正做到以学生为主体,促进学生自主学习,促使学生自己去感知,探究研讨。学生不再是一个被动的接受者,而是一个充满主动精神的主体,师生之间关系和谐,共同投身于问题的研究过程,共同亨受成功的喜悦。本次的教学,虽然感觉有自己的特点优势,但是也是存在不少的问题。1、?由于经验及生活经历少,而且知识系统还不够完整,为此学生在根据活动主题制定活动内容吋,活动内容不够细化。2、?在小组汇报屮,有个别学生参与度不高,如何让每一位学生都参与到课屮,不会成为一个听众是一个难点,如何解决还有待我们的综合老师一起研究方法。3、?如果能多让几组同学的把自己的想法说说会更好,在探究拆分主题或定计划屮,只是让个别组的同学分亨他的想法,假如能让多几组学生的交流他们的想法会更好,这样对于提高孩子的学习积极性是很有帮助的。
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