one,two….跳够15个为本组赢得五角星。【教师有意识的叫学习成绩较差点的学生跳绳,调动他们的积极性、参与性、激发他们的合作学习意识和兴趣,加深对新知的理解,培养学生在生活中运用语言的能力以及分析问题和解决问题的能力。并且游戏体现了玩中学,学中玩的思想,充分体现了学生小组合作学习的精神.注重学生的主体地位.】Step4.Consolidation1. 大屏幕展示习题,叫学生矫正答案。【题型直观有趣,学生兴致高.】2. 学生活动手册:做活动手册的习题。用投影仪矫正答案。3. Saygoodbyetothenewwords:例如:教师擦去黑板上的“eleven”,学生就说“goodbyeeleven”【游戏中给新单词说再见,无形中又巩固了新单词,强调了重点,形式新颖,使学生的高昂的学习兴趣持续到下课。】4.教学评价 【教师最后对男女竞赛表进行简单点评、通过师生互评、生生互评形式选出这节课表现最佳的男女生各两名。增强学生自信心,促进学生的健康发展。】Step5. Homework①听录音,跟读单词。②准备身边东西或文具和同桌对话,下节课表演。提示可用句型如下:How many pencils can you see?Seven and five is?(7+5=?)【体现出作业布置的层次性和知识的拓展性】Step6. ThedesignoftheblackboardUnit 3 Howmany?boygirl……Howmany…canyousee? Icansee…10﹢1﹦eleven 9﹢3 ﹦ twelve 8﹢5 ﹦thirteen 11﹢3﹦fourteen14﹢1﹦fifteen
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