自己的头饰. 2. 游戏用的人物名片 3 、配套的教学课件4 、游戏用的录音音乐 5、 Mr.Black 的头饰和钟表 10 教学过程: (一) 热身/复习( Warm-up/Revision ) 1、孩子出示自己的头饰, 做自我介绍:“I’m lily. I’m from Canada 。”(引导其他孩子用:“ Good morning. lily! ”回答) 2 、学生以小组为单位扩展表演 A 部分 Let ’s talk 的对话。(不同孩子扮演对话中的不同人物, 孩子也可以根据自己的情况做扩展表演。) (二)呈现新课( Presentation ) 1、 game (教师制作一些人物名片,并在卡片背面画上国家的国旗)听音乐, 传卡片。拿到卡片的孩子到前面扮演卡片上的人物。做自我介绍:“I’m Amy. ”教师提问:“ Where are you from? ”孩子回答“I’m from America. ”孩子们试着提问:“ Where are you from? ”得到小卡片的同学根据情况回答。 2、学生小组间的问答:“ Where are you from? ”“I’m from …”( 根据孩子自己制作的头饰回答) 3 、请几个小组开火车问答:“ Where are you from? ” 4 、教师出示钟表(把时间调到下午):“ Good afternoon! ”教师带上 Mr. Blac k 的头饰( 走到一位学生面前)说:“ Good afternoon! My name ’s Mr. Black. I’m from China. ”孩子根据自己的情况回答:“ Good afternoon, Mr. Black. I’m Xiao Dong .I’m from China. ”教师提问一组孩子。然后请学生到前面来扮演 Mr. Black. 教学反思与修改:
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