人教版pep五年级下册英语教案教学设计

着读。(6)?再次播放课文动画,学生听完录音后回答问题:①WhendoesPedrofinishclassinthemorning?②WhendoesPedrogobacktoschoolafterlunch?③WhendoesPedrousuallyeatdinnerinSpain?(7)?教师播放课文录音,学生逐句仿读。(注意模仿录音中的语音、语调)Step3:Practice1.师生分角色朗读课文;同桌分角色朗读对话;教师可挑学生上台表演对话。2.Role-play.(1)两人一组,一位学生扮演访问者,一位扮演出租车司机,示范读对话。(2)学生同桌合作,根据图片提示,替换对话中的关键短语,编新对话,并尝试表演新对话。(3)请两三对学生上台,戴上头饰,表演新对话。(4)问答接龙:把班里学生分成若干组,A问B“Whendoyou(usually)…?”,B回答后问C,C回答后问D。依次类推,循环进行问答练习。最先完成任务的小组获胜。提供参考词汇:getup,gotoschool,gotobed,havebreakfast,havelunch,havedinner,haveEnglishclass,haveChineseclass…3.Pairwork:让学生列出一张自己的作息时间表(包括起床、吃饭、上各种课、回家、看电视、睡觉),同桌两人就彼此的时间表进行对话。参考句型:Whendoyou(usually)…?I(usually)…at…o’clock.Step4:check一、选一选,读一读。1.—_____doyougetup?(A.WhenB.What)—At6o’clock.2.Classesstart_____3o’clock.(A.inB.at)3.Weeatdinner__________.(A.gohomeB.athome)三、为下面的句子选择正确的翻译。