一件乐器。我们不但要求学生能打出正确的节奏,还要求学生掌握正确的演奏方式。(演示铃鼓)Р7.关注探究性学习Р 在本册教学内容中把探究性学习方式在课本中以具体的活动要求显现出来,通过让学生关注聆听、模仿音响,模拟音乐形象,参与音乐实验等活动鼓励学生积极参与音乐活动,通过亲身体验,让学生切身感受音乐,在体验中感悟音乐,同时激发学生的创作能力、探究能力和实践能力。Р三、教参使用要点Р《教参》是教师了解教材内容,准确把握教学目标的向标。本册教参突出了4个特点1.教学目标更明确。Р每一单元教参里都会详细的写明“编写意图”。从“编写意图”中我们可以了解到这个主题单元我们要达成主要情感目标,知识与技能目标,以及教学中采用的过程与方法。对我们来说为我们设计课时目标定准了主要方向。Р2.重点难点更准确Р第二块内容是“教学目标”,“教学目标”中的每一条都是根据单元内具体的教学内容而设定的,这就为我们设计每一个教学内容指明了教学重点。Р3.活动操作更具体Р “教学内容”分析这一栏,我们可以清楚地了解每一首作品在教学中的大致教学流程,以及在操作时每一块主要内容的具体教学基本要求。特别是“教学建议”其中对课时的安排,活动设计都有具体说明。我本人最喜欢的是“活动设计”这一块。因为我本人不善于进行除了一般常规以外的教学活动,因此课堂形式显得过于单一,甚至自己都觉得有点乏味,原因就是不知道怎么去设计学生喜欢又有实效的活动,现在有了“教学建议”这块内容,我不但知道活动的形式,就连活动的每一步操作方法都有详细说明,可以说一目了然,只要肯做,就一定可以转变原有的课堂教学模式。Р4.教法学法更灵活Р 以上我所说的也应证了我第4个观点,新教材教法和学法都变得更加灵活多样。本册教材叫老教材在学生的学法有一个重大的转变就是充分尊重每一位学生的个性,注重培养学生的学习能力,注重开发多元智能,鼓励学生进行探究性的自主学习。
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