视频等来加深学生对重难点的理解。传统教学方式一直流传至今,有其自身的优势,例如,能够更加清晰有条理的地帮助学生学习课程内容和相关知识,有时候甚至更具有系统性,因此,传统的教学方式有着一定的效果,不能完全抛弃。在初中语文课堂中也不能完全依赖多媒体技术,只有促进两种教学方式的有机结合才能达到更好的教学效果,才能提高学生课堂学习的效率,让学生体会语文学习的奥妙之处。 4.引导学生发现生活中的语文。其实每个人都有一双善于发现美的眼睛,在阅读材料不丰富的情况下,身边的所有事物便是学生的阅读材料,每天都以新奇的眼光去看待身边的一切就会发现身边的美好,大自然、人类社会都是一本厚厚的书,需要学生认真去阅读。语文与我们的生活息息相关,从牙牙学语到进入课堂接受系统的教育,人生的每一个阶段都离不开语文的学习。生活中人们的谈话、行为动作几乎都包含着语文知识,学生要善于把握这些契合点,例如遇到不会的生字及时查字典,在生活中多阅读书籍报刊等。 5.建立新型的师生关系。老师和学生之间呈现出一种亦师亦友的状态,营造自主、和谐的课堂氛围,拉近和学生的距离,使学生敢于就阅读中的问题向老师请教,因为学生提问既是对老师的一种促进,也是对个人知识掌握程度的检测,老师了解学生的学习状况才能更有针对性的教学。四、结束语叶圣陶先生曾说,语文是工具,是人生不可缺少的工具;教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。语文是一门博大精深的学问,在人的一生中占据着重要地位,尤其是在初中这个关键的阶段,更应该让语文成为学生学?的一把金钥匙,开阔学生的视野,让他们体会语文的奥秘,而不是为了应试而学习语文。初中语文在学生的学习生活中占有非常大的比重,教师要想提高学生学习语文的能力,就必须把握好教学过程中“教”与“学”的关系,总之,初中语文课堂教学方法的创新与突破,需要教师在教育教学实践中不断探索、发展和完善,从而整体提高初中语文教学质量。
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