快……。师:你总结的非常好,看来你不仅仔细聆听了歌曲,还认真思考了老师的问题。师:歌词讲述了铁路修到苗家山寨后,给苗寨带来的巨大变化,苗族人们的生活有了很大的改变。2.介绍歌曲一首歌《铁路修到苗家寨》从上世纪60年代一直唱到今天,让很多人认识了贵州,了解了贵州。1971年,铁路宣传队代表铁路职工,到贵州省各地演出,这首歌立即在全省传唱开来。同一年,贵州省音乐家协会主席雅文到湘黔线采风时,也听到了这首歌,就将它推荐到中央有关部门组织编辑的歌集《战地新歌》第二集中收藏。贵州省歌舞团合唱队还将这首歌录制成唱片,之后许多作曲家、器乐家陆续将这首歌改编成手风琴独奏曲、二胡曲、钢琴曲。3.有节奏地朗读歌词体会歌词的韵律特点,铁路修到苗家寨后,感受喜悦心情。4.学唱乐谱,解决难点节奏:附点八分音符、前八后十六节奏5.轻声随琴学唱,自主视唱。6.师指导演唱,突出情绪表达,纠正唱错的地方7.充满自信地完整演唱齐唱部分四、表现歌曲1.律动体验师:同学们,老师为你们介绍一种苗族乐器——木鼓冬——大——的你们知道木鼓是怎么发出这三种不同声音的吗?教师讲解木鼓三种打法:冬——敲鼓心大——鼓边的——鼓槌互敲请同学们用手里的鼓来敲一敲师:我们敲了木鼓的节奏,同学们,我们还可以用这三种打法组合成其它的节奏为歌曲伴奏吗?(同学们编创,再次为歌曲伴奏)2.小组模拟鼓点,自编身势动作为歌曲伴奏。咚哒咚哒|咚哒哒哒|咚哒咚哒|咚哒哒哒|咚哒咚哒|咚咚哒|3.表演师:同学们,今天我们遇上了苗族的芦笙节,芦笙节是苗族的重大节日,在这一天他们要载歌载舞欢庆幸福的生活。我们一起加入节日表演好吗?(师生合作,木鼓伴奏,边长边跳)五、小结同学们,今天我们一起乘坐音乐列车到贵州的苗寨,感受了苗族的音乐,希望今天的这节课能够让同学们热爱我们的民族音乐,感受民族音乐的优美与神奇。六、板书设计铁路修到苗家寨附点八分音符前八后十六节奏
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