始啦,同学们能说一说你都知道哪些舞曲吗?师:我们最熟悉的舞曲我想应该是圆舞曲,为三拍子的舞曲,“碰,擦,擦”那么是不是所有的舞曲都是三拍子的呢,我们来一起听一下!(第一次播放变奏3,播放时师引导学生拍节拍)师:我们刚刚所听的舞曲是几拍子的?师:我们刚刚所听的舞曲为探戈舞曲,那么探戈舞曲是一种起源于一种南美洲的舞曲,通常为2拍子或4拍子。我们再一次拍打来感受一下探戈的鼓点节奏。(第二次播放变奏3)当出现《生》旋律时,唱歌词师:刚刚我们光顾着拍手啦,你有听到生日歌的旋律吗?生:有师:那当旋律出现时,我们小声的唱出来(第三次播放变奏3)强拍时,转身与同学互拍手,感受探戈舞曲快速转头的特点师:探戈是一种双人舞蹈,在跳舞时舞伴之间还会快速转头,当强拍出现时,我们快速转头,和旁边的同学互相拍手,弱拍时拍回腿上(第四次播放变奏3)聆听变奏4聆听出变奏4,在颤抖的音乐中感受吉卜赛风格师:热情洋溢的探戈舞曲之后,是更加自由奔放的匈牙利舞曲,我们一起来听一听(第一次播放变奏4)师:同学们有听到一段颤抖的音乐吗?一分钟学会一个舞蹈师:在颤抖的音乐之后是自由奔放的匈牙利舞曲,老师看见好多小朋友迫不及待的想随着音乐跳动了,下面老师让你们一分钟学会一个舞蹈。(分男女生)听音乐,原地做动作,感受匈牙利舞曲热情奔放的音乐风格听音乐自由走动,边走边做拓展部分引出取名,简单了解变奏曲的含义师:还记得我们今天听了几种音乐风格的生日快乐歌吗?轻快明亮的海顿风格、紧张暗淡的贝多芬风格、热情洋溢的tango风格、自由奔放的匈牙利舞曲风格。像这样以一个生日快乐歌的主题反复变化组成的乐曲,我们称它为——《生日快乐变奏曲》引出作者师:是德国作曲家彼特.亨德里克模仿上面几位作曲家的音乐风格所创作的引出演奏乐器师:老师又想考考大家的记忆力了,担任整场晚会的演奏乐器有哪些?完整聆听全曲,生随音乐律动、歌唱回忆音乐片段欣赏视频下课
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