给你什么样的感受?(播放音频)生:。。。。师:是的,这段清新、典雅的旋律就是典型的大师级的音乐家舒伯特的风格,老师想请你们再听一听,这段旋律里面“生日歌”出现了几次,有什么不同?生:2次。。。。师:你们真聪明,请你们带着灵敏的小耳朵来一起来听听,谁会是P邀请的第二位嘉宾呢?、欣赏变奏2师:这可是莫扎特的一位特别优秀的学生的风格,请你们闭上眼睛,好好感受。(播放音频)师:来,说说你们的感受生:快乐中带着紧张,还有一丝淡淡的忧伤。师:你们说的可真好,所以你们成功的帮P邀请到了著名的音乐家贝多芬。接下来会是谁来参加P的生日派对呢?让我们一起来听。、欣赏变奏3(播放音频)师:这段旋律,给你们什么样的感受?生:很欢快、想跳舞。。。师:哦,原来来自西班牙的舞者也来到了P的生日派对,你们有谁会探戈吗?生;不会师:那你们想跳吗?生:想师:老师来帮你们实现这个愿望,可是,我需要一名舞伴,谁愿意?(教学舞蹈动作)随音乐表演、欣赏变奏4(播放音频)师:这段旋律,又带给你们什么样的感受呢?生:热情。。。师:是的,热情的西班牙舞者也来到P的生日宴会,你们想和他们一起舞动起来吗?生;想师:请你们和老师一起围成一个大圈(教学舞蹈动作)随音乐表演3、完整表演师:同学们,今天我们一起欣赏了《生日快乐变奏曲》,演唱了它的主题旋律,聆听了2位大师级音乐家的音乐风格,还学习了2种舞曲的舞蹈动作,P的生日宴会就要开始了,让我们带着热情和祝福,一起祝他生日快乐吧(三)小结师:同学们,我们今天学会了从力度,速度以及音乐情绪等方面来欣赏音乐,老师相信一个懂得享受音乐的人,一定是一个快乐而有魅力的人,今天,我们在多变的《生日快乐变奏曲》中,感受了不同风格的旋律带给我们的不同感受,希望同学们的学习和生活也可以像变奏曲一样多姿多彩,但唯一不变的是我们的主题——快乐!谢谢大家,下课!板书:课题:生日快乐变奏曲速度、力度、音乐情绪
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