开放。这段音乐实在是太迷人了,老师迫不及待的想介绍给大家,下面让我们一起来分享这段音乐。Р活动2【讲授】第九册第六课《嬉游曲》Р二、新课教学Р1、聆听主题AР(1)同学们听了这段音乐你的脑海中出现什么样的画面,请你用一个字或者一个词或是一句话把你的感受说出来让我们一起来分享。Р(.同学们这段音乐给老师的感觉是一幅美丽的画面。是一个花儿瞬间开放、花儿慢慢张开花瓣,鱼儿瞬间定住,蜻蜓从空中滑翔下来。同学们这个画面美吗?我们一起来找找音乐里的画面。)Р再次聆听音乐寻找强拍与拖拍。Р播放音乐寻找音乐的休止符与音乐的下行。Р(2)认识音乐中的乐器Р认识第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴。Р(同学们刚刚这段音乐是由哪几样乐器演奏的呢?指名回答,出示课件。)Р同学们让我们起来当当演奏家,哼唱主旋律做拉提琴的动作,分组训练。Р2、初听全曲Р播放音乐寻找A主题出现几次。Р(同学们音乐家把这段音乐取名为A主题,下面我们一起来聆听全曲,全曲总共出现几次的A主题。)Р3、认识了解莫扎特Р同学们这位音乐家是在是太了不起了,有人认识他吗?下面让我们来认识他:老师讲解莫扎特生平。[来源:]Р4、聆听B主题Р(1)聆听音乐B\C主题,让学生选择合适图形谱Р(2)学生聆听感受图形谱Р(3)学生学着自己动手画音乐。Р(4)再次播放音乐指名学生上台感受。Р5、聆听C主题Р(1)聆听音乐,选择合适的画面Р(2)请学生上台按音乐强弱舞动Р(3)全班的学生听音乐舞动。[来源:学。科。网Z。X。X。K]Р6、再次聆听全曲[来源:学,科,网]Р仔细聆听并完成老师的填空Р活动3【练习】第九册第六课《嬉游曲》Р三、习题练习Р(1)完成习题,并揭题,对嬉游曲的理解进行整理。Р(2)编创练习,学生试着自己作曲Р四、结束课堂Р1、同学们音乐来自生活,音乐会给我们带来美的享受,希望同学们以后能用心体验音乐,用智慧编织出人生乐章。
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