(1)艺术信息系启动部分专业课程改革,重视项目实践。唐英、夏世民等参与编写21世纪高职高专规划教材(计算机类案例教学教材:《组网技术案例教程》)机电系以课改带动教材编写,曾锡琴等参与编写新世纪劳动技能与劳动力转移培训教材(机电类项目教学教材:《维修电工快速入门》,《数控车工快速入门》,《钳工基本技能》,《机械加工技能实训》等)(2)全校学生考证考级蔚然成风2007年9月-2008年11月,获得数控、钳工、维修电工中高级证及UGCAD、UGCAM、中级制图员、大学英语四、六级、计算机二级、秘书四级、外贸会计、二手车评估师、驾驶等技能等级证书和会计从业资格、国际商务单证员、报关员、报检员、导游资格等职业资格证书的同学共有2953人次(3)机电、文经、艺信三系专业实训大大加强,校企合作、产学研结合项目快速启动2007年9月-2008年11月,共有2194人次的同学参加各级、各类专业实训、实习及参观(4)2008年11月,我校三件作品参加常州市职业院校创新大赛作品展览课题组成员曾锡琴(机电系主任)、唐英(艺术信息系副主任)、吴小红(文经管理系财经教研室主任)及张文利、徐玉、殷正国、夏世民等下企业实践研发项目、校企合作办学、工学结合实习实训,并在本系进行调查、实验研究,选择相关学校进行调查、比较和实证研究,结合了较为深入的理论研究、比较研究。通过上述研究,我们认为:从政策层面来看,政府应统筹规划,保障“双师型”职教师资培养培训经费投入;建立“双师型”教师资格认证制度,形成职前职后一体化培养培训体系。从高职院校层面来看,(1)抓住新一轮评估契机,进行“双师型”师资培养培训科学规划;(2)学校创设氛围,整体推进课程改革与职教能力考核,促进中青年教师快速成长;(3)建立“双师型”专业带头人动态管理考核、健康成长的长效机制;(4)立足实效,开展多层次的校企合作项目,强化工学结合、产学研结合;
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