意义。接着列举实例对帕这一单位的大小形成具体概念。(PPT播放物理学家帕斯卡的简介)(五)压强知识的应用了解压强知识的应用,将它联系在生活中能加深学生对压强意义的理解。组织学生自学课本79页“压强的增大与减小”部分,总结出增大压强和减小压强的方法,最后教师多媒体展示,请学生分析哪些图片是需要增大压强的?而哪些事例中又是要减小压强的?①增大压强的方法有:、。②减小压强的方法有:、。(六)小结引导学生应用所受知识分析引入新课时设置的问题,首尾呼应,浑然一体。最后根据板书对本课时主要内容进行小结。(七)反馈练习1.如图所示,物体重G=10N,作用在物体上的力F=40N,且F与墙壁垂直,这时墙壁受到的压力大小是( )A10NB40NC30ND50N2.一质量分布均匀的砖平放在水平地面上,对地面的压强为p,若任意把它截去二分之一后仍放在地面上。关于剩下砖块对水平地面的压强有三位同学作如下判断:甲认为有可能为p/2,乙认为有可能仍为p,丙认为有可能为2p。以上判断中:A、只有甲正确B、只有乙正确C、甲和乙正确D、甲、乙、丙都正确3.下列事例中,能够减小压强的是()A.把书包带做得宽些B.为了易于把吸管插入软包装饮料盒内,吸管的一端被削得很尖C.刀、斧、剪的刃都磨得很薄D.用细线切割湿软的肥皂●教学评价本节课是基于现代信息技术和网络技术.以学生的发展为主要目标,组织学生开展科学探究活动,实践新课程标准的一堂研究课。借助现代信息技术和网络技术,通过与教师、学生、学习伙伴等进行多元化的信息交互,不断完善.不断进步。努力突出学生的主体地位,注重个性发展,重视培养学生的能力(观察实验能力、理解能力、自学能力等)、思维方式、思维习惯、科学态度和科学精神。对学生的评价不仅仅关注结果.更注重学生在学习过程中的态度和探究的方法,发现和发展学生多方面的潜能.帮助学生认识自我,建立信心,促进学生的全面发展。
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