巩固应用、内化提高。1、为了美化校园,同学们在全长100米的小路一边植树,每隔5米种一棵(两端都种),同学们需要领多少树苗?2、大象馆和猩猩馆相距60米,绿化队要在两馆间的小路一侧植树,相邻两棵树之间的距离是3米。一共要种几棵树?师:两名同学到黑板上完成,其它同学在下面独立完成。师:请说说这道题,你是怎样想的?生:我是用100÷5=20(个)求出间隔数。两端都栽,所以棵数就多1,再加1.师:还有不同意见吗?生:没有师:说说你是怎么想的。生:60÷3=20个间隔,这条路在猩猩馆和大象馆的中间属于两端不种,然后用间隔-1.师:刚才同学们求出了一侧是19棵,如果在两侧植树呢?口头回答,是多少棵?19×2=38小结:其实植树问题并不只是与植树有关,生活中还有许多现象和植树问题很相似。其实我们利用植树问题的策略,还可以解决生活中其它类似的问题,你们想试试吗?3、同学们做课间操,10个小朋友排成一行,每两个小朋友间隔3米,这列队伍共多少米?师:你是怎样想的?把你想的过程也说给同学们听听。生:我是先用7-1=6个间隔数,然后6×3=18米师:这位同学说的很好。先找出了间隔数。20个同学多少个间隔?生:19个4、把一根木头平均分成5段,每锯下一端需要8分钟,锯完一共需要多少分钟。师:你是怎样想的?生:锯5段需要4次,5-1=4(次),4×8=32(分)小结:其实像路灯、锯木头,爬楼梯等等都属于植树问题,在这里就不再一一列举了。四、回顾整理,反思提升。师:学习永远是件快乐而有趣的事,多彩的现实生活中,处处存在着数学,通过这节课的学习你有什么收获?生:。。。。。。师:这节课我们学习了植树问题,通过动手画、摆、比,找到了植树问题的规律。只栽一端间隔数就是植树棵树,两端都栽植树棵数比间隔数多1,两端不栽植树棵数比间隔数少1.同学们真了不起,无论遇到什么困难,都会用你们的智慧去解决。相信成功属于你!
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