、激趣导入二、学文明理1、让学生照镜子,说说对自己的感觉。2、给自己画一幅字画像。3、交流分享每个人都有自己的优点和可爱之处,请互相说一说。4、动脑筋以下这些词语哪一个适合你?(词语不够,可以自己补充。)性格开朗快乐活泼热情好动爱动脑筋好奇好动坚强团结兴趣广泛友爱有同情心细心5、请用几句话来赞美自己。三、深化导行:1、比一比,谁最讲卫生。(有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬,给予小称号“环保小卫士”,鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。)2、评一评,谁最漂亮,议一议,谁在这个学期中进步最大。四、总结教学反思:学生学会了勉励自己,调整自己的心理状态。学生知道了每个人都有自己的优点和可爱之处。第八课我进步了教学目标:让学生懂得要改正缺点,少犯错误,使自己不断进步,做一颗闪亮的小星星。2、让学生懂得进步了要虚心,能骄傲。教学方法:讨论法、图文结合法教学重点、难点:学生辨别是非、培养自信的教育,让学生懂得要改正缺点,少犯错误,让学生懂得进步了要虚心,不能骄傲。教学准备:电脑、投影仪、课件教学活动及过程:一、激趣导入二、学文明理1、同学们,过去你们都获得了那些奖励呢?要知道,这些都是你们的见证啊!同学汇报。2、过去你们获得的奖励,那一次是你最难忘的呢,请给大家说一说。交流分享:自己在哪方面进步了,原来是怎样的,现在又是怎样的。3、你认为自己在哪方面进步了,请标上★学习()劳动()纪录()交朋友()自信心()写字()礼貌()做作业()其他()(有个别同学在劳动方面有进步的及时加以表扬,给予“环保小卫士”称号,鼓励其他同学也做一个讲卫生的好孩子。)4、你认为自己在哪方面仍存在不足,请写下来。(班里仍有个别学生不爱护课桌椅,及时加以批评,督促今后改正缺点。同时教育学生不能在课桌椅上乱写乱画。)三、深化导行:请把你在过去获得的奖状、荣誉、老师家长的赞誉等收编入册,制作一本“进步纪录册”
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