育活动器材。2、?课程:主要是指目前初中在课堂教学中所开设的体育课程。(三)?本课题研究的主要内容1、?对体育教学中口制体育器材的开发和利用。(1)对常规的废弃体育器材进行改造。(2)因陋就简,就地取材,开发和口制简易小器材。2、?对体育教学屮器材开发和利用的注意问题进行研究。主要表现在因地制宜、符合中学生身心特征和安全性等等,在实践教学中切实可行、可用。五、?研究方法1、?文献资料法:阅读研究有关资料,了解国内外研究现状并进行比较分析,提供理论依据和支持。2、?调查问卷法:通过广泛的调查研究,充分掌握可利用体育资源的实际情况,再经过比较分析,为课题的有效研究提供有效的数据资料,3、?行动研究法:通过查阅有关文献资料,为本课题研究提供理论基础;根据课题研究的目的,在体育课堂中运用各种教学方法,对全校已开设的教学班进行实验,取得实践资料,形成-条有木校特色的体育教学改革之路。六、?研究的时间和步骤本课题研究时间为一年,自2008年9月1H起,于2009年12月31H结束。具休步骤分为三个阶段:第一阶段申报阶段(2008年9月〜2008年11月)认真选择研究课题,查阅资料,学习与课题研究相关的理论,明确课题研究的目的和意义,填写课题申报表,制定课题研究方案。第二阶段实施阶段(2008年12月〜2009年10月)认真查阅资料,学习与课题研究相关的理论,写好读书笔记,依据课题研究方案,分析初中体育教材,深入研究体育教学中口制体育器材的开发和利用问题,重点研究体育教学中器材开发和利用的注意问题,总结阶段性经验,改进研究过程中出现的问题。第三阶段总结阶段(2009年11月〜2009年12月)收集、整理与课题有关的资料,进行全面、系统地分析,总结研究经验,找出不足,撰写结题报告,提出结题巾请。七、?研究成果及呈现方式通过作读书笔记、撰写实验案例与论文的方式来阐述对该课题的理解及研究成效。
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