,如:牛奶盒、饮料瓶、月饼盒、米袋子等等,这些东西往往被扔进垃圾桶成为了真正的废品,而我们应发动家长、幼儿收集这些材料,让这些废品在家长、幼儿的手里“变废为宝”。Р(三)分年龄段进行实践和研究Р方法:行动研究法、案例分析法Р目标:根据各年龄段幼儿的特点,选择自制的体育器械,并在运动中注重引导和观察反思。Р(四)研究自制体育器械的使用方法Р因自制体育器械的种类丰富、数量众多,如果不合理运用,就会消弱他们的教育价值,因此,利用科学的组织形式和方法充分发挥他们的价值。Р1、反思案例、研究突出问题。Р2、分区域合理设置。Р3、体育器械的轮流使用。Р(五)整理研究资料进行综合分析,撰写中期报告。Р四、总结结题阶段(2017年11月-2017年12月)Р1.通过交流、座谈、汇编有关成果等形式,整理归纳总结,收集、整理课题研究的相关资料。Р2.撰写课题结题报告。Р3、收集整理各类资料,完成课题结题工作。Р课题成果的预期和呈现Р1.促进园内体育活动形式的创新。Р2.根据自己的课题研究收集有价值的课题资料。Р3.丰富了幼儿园自制体育器械的种类和数量,进一步激发了孩子们参加体育活动的兴趣,真正的发挥了自制器械的多用性、实用性,使幼儿的身体动作和创新能力得到充分的发展。Р4.充分发挥自制器具在户外体育活动中的积极作用。Р5.利用我们的自制体育活动器械,能够充分发挥幼儿的求异思维,有效地探究一物多玩,鼓励幼儿想象,探索多种玩法,使幼儿的创新能力得到充分的发展。Р6.充分发挥家长的作用,加强家园合作及家长和幼儿之间的沟通。Р7.环保理念深入人心,教师幼儿家长都能够真正的充分挖掘和利用身边的废旧物品,将变废为宝,保护我们身边的绿色环境。Р8.优秀活动摄影集,在课题开展的过程中,收集有代表性的片段与画面记录活动开展情况。Р9.撰写有关的课题报告和论文。Р注:正文楷体小4号,篇幅控制在A4纸6页的范围内。
全文预览