趣,培养学生的想象力和思维能力。在一定基础上利用多媒体教学的方式,将静态的东西动态化,方便学生们的理解。让抽象化的问题变得更加具体化,让学生们可以理清复杂的知识结构,促进学生们能力的培养,发展创新性的教学模式。 2.教学过程中采用情景教学的方式在学生们对于知识进行学习的过程中,可以将手术中学习的知识,进行模拟性的练习。让学生们更加熟悉手术的切开、止血、缝合等多种技术的操作能力。通过情景式的教学方式,建立真实野外实地训练场景,让学生们亲自参与到教学过程中,扮演伤员和救护人员,在一定程度上开展训练。让学生们可以将有效的认识活动和实践活动不断结合在一起,提高学生们自身的教学能力,培養学生们综合能力的发展。 3.接触临床进行病例讨论学校和外科院,可以安排实习学生参与到病房中,由主治医生在旁边为学生们讲解病例情况。而且在学生们直接面对病人时,可以更好的将学习到的理论和临床实践相互结合在一起。培养学生们的临床思维能力。让学生们可以通过自主探究式学习,培养学生的发现问题和解决问题的能力。 4.建立多元化的课程评价体系对于课程教学体系评价时,可以让学生们安排小组实习,通过多样式的考试方式,比如笔试、作业、讨论、回答问题的方式,提高学生们对于基本理论知识和基本技能的掌握。比如说,学生们在考试中有一定比例的人没有按照标准回答,而是通过自己的想象提出了建设性的意见,在评分过程中不按照合理的论述标准进行评分,不用死抠教材。三、结束语当今社会随着科学技术不断的发展,医学的发展也取得了很大的进步,《外科学》学科是医学建设过程中重要的一门学科,在医学教育方面起到了很重要的作用。不断改善外科学学科的教学内容和教学方式,加强对于教学的创新。培养专业化的创新型人才。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!
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