,根据学生的自学情况,强调了实验时安全的重要性,并且说明一旦出现意外,如何处理等。4、当一切准备完毕后,进入到实验环节,因为在已经把食盐饱和溶液和水分成了A和B,让学生在实验时自由选择A或者B,因为两者液体的实验结果是不一样的,增加了学生观察实验的兴趣。这实验过程中,不断巡视和指导。整个课堂取得了比较好的效果,得到了领导的认可,但是问题也很明显,主要有以下几点:1、因为这堂是实验课,学生在一个新环境里上课,有些紧张,在回答问题时语言组织不是很好,有些问题心里明白,说不清楚,这样就耽误了一些时间。2、在设计引课的环节的时候,设计室合理的,但是没有起到很好的效果,因为学生紧张,引起的兴趣并不是很高。3、酒精灯的使用方法的讲解是成功的,利用PPT也是很合理的,但是,练习题感觉少了,应该多些,最大的遗憾是,在讲解完酒精的是使用方法后,应该让学生亲自操作一次酒精灯,从点燃到熄灭的过程,先体验一次,在实验时就没有那么紧张了。4、在实验过程中,个别学生的纪律还是需要加强的,主要是我指导的不够,主要表现在:(1)慌乱,尤其是女同学,当看到酒精灯燃烧的时候,表现地很紧张,很慌乱,不敢去拿,不敢伸手去实验,成了一个看客。(2)不遵守纪律,男同学对实验表现出了非常高地兴趣,总是想得到些意外的现象。5、在实验的过程中,我没有大胆放手,让学生去做,怕试验中出现问题,虽然让学生自己去实验,但是我把整个实验过程把握的还太紧,没有全放开。6、实验报告没有完成,这主要是在平时练习的太少,学生不知道如何写一份简单的实验报告,虽然经历了实验的全过程,却不能把全过程记录下来,这不是学生的问题,主要是老师在平时的课堂教学中,实验少,因此实验报告也就写的少,也就不会写。通过本节课的教学,我深刻体会到,科学课的教学,必须让学生动手实验,才能取得好效果,只有在实践中掌握的知识才是真正的知识,也更容易记住,会终生难忘。。。
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